Обучение клеток: теория связывает когнитивную психологию и биологию
Краткое изложение публикации в сообществе «Врачи РФ» от .
Исследователь Гарвардской медицинской школы Джереми Гунавардена предложил рассматривать обучение как процесс, возможный не только у животных с нервной системой, но и у отдельных клеток, а потенциально — у растений. Теоретический подход изложен в обзорной статье в Proceedings of the IEEE и объединяет идеи когнитивной психологии с биологическими наблюдениями.
Гунавардена предлагает описывать обучение с помощью теории информации и включить его изучение в системную биологию, где исследования обычно сосредоточены на молекулах и их организации. Среди оснований для гипотезы — наблюдения сложного поведения избегания у одноклеточного простейшего Stentor roeseli и исследования, допускающие способность к обучению у растений и Т-клеток. Экспериментальная проверка подхода ещё необходима; исследовательская группа изучает привыкание — форму обучения, встречающуюся у животных и отдельных клеток.
Главное
- Джереми Гунавардена работает исследователем в Гарвардской медицинской школе.
- Обзорная статья Гунавардены о теории обучения опубликована в Proceedings of the IEEE.
- Гунавардена предлагает определять обучение с помощью теории информации.
- В прежних исследованиях Гунавардена и его коллег обнаружили сложное поведение избегания у Stentor roeseli.
- Исследовательская группа изучает привыкание и планирует экспериментально проверить предложенный подход.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация