Аутизм у детей: обучение сообщению о боли
Краткое изложение интервью, опубликованного в сообществе «Врачи РФ» от .
В интервью консультант по прикладному анализу поведения объяснила, что обучение ребенка с аутизмом сообщению о боли включает просьбу о помощи и обозначение внутреннего ощущения. По ее словам, до освоения этого навыка ребенку важно накопить опыт обычных просьб и понять, что обращение к взрослому помогает получить нужное. Для невербальной коммуникации могут использоваться карточки PECS.
Специалист советует учить ребенка распознавать и называть телесные ощущения, указывать их место, а в подходящих ситуациях сопровождать помощь словами о том, что произошло. После помощи можно снова обозначить место боли и позднее попросить ребенка показать его. Поскольку боль возникает нерегулярно, собеседник рекомендует использовать реальные ситуации, например ушиб или царапину, и регулярно закреплять навык. Родителям также важно наблюдать за индивидуальными невербальными признаками боли; специалисты могут помочь их определить.
Главное
- Навык сообщать о боли включает просьбу о помощи и обозначение внутреннего ощущения.
- По мнению собеседника, перед обучением сообщению о боли ребенку важно освоить обычные просьбы.
- Для невербальной коммуникации могут использоваться карточки PECS.
- Собеседник рекомендует наблюдать за невербальными признаками боли и отрабатывать навык в подходящих ситуациях.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация