Непрерывное медицинское образование: как планировали распределить 144 часа обучения
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор материала объясняет, чем модель непрерывного медицинского образования (НМО) отличается от повышения квалификации раз в пять лет и как её планировали внедрять в России. Пилотный проект Минздрава РФ, Национальной медицинской палаты и Ассоциации медицинских обществ по качеству начался в 2014 году в 12 регионах для участковых терапевтов, участковых педиатров и врачей общей практики; к 2015 году к НМО подключали все специальности и субъекты РФ.
В 2016 году из 144 часов обучения 108 планировали проводить в государственном образовательном учреждении, а не менее 36 часов — обеспечивать профессиональным некоммерческим организациям: через учебные мероприятия продолжительностью не менее 16 часов и электронные материалы для самостоятельного изучения объёмом не менее 20 часов. За академический час полагался один кредит, учёт активности врач должен был вести в личном кабинете на сайте sovetnmo.ru. По плану, к 2021 году для ре-аккредитации требовалось подтверждать не менее 50 часов образовательной активности ежегодно; количество кредитов за пятилетний период ещё обсуждалось.
Главное
- Пилот НМО стартовал в 2014 году в 12 регионах для трёх групп врачей первичного звена.
- В 2016 году 108 из 144 часов обучения планировали проводить в государственном образовательном учреждении.
- Профессиональным некоммерческим организациям отводили не менее 16 часов учебных мероприятий и не менее 20 часов электронных материалов.
- Один академический час соответствовал одному кредиту; учёт врач должен был вести самостоятельно в личном кабинете.
- К 2021 году для ре-аккредитации планировали требовать не менее 50 часов образовательной активности ежегодно.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация