Экранное время у детей: связи с психическим здоровьем и развитием
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор материала рассматривает связь экранного времени с психическим здоровьем и развитием детей. В позднем детстве и подростковом возрасте увеличение времени у экранов связывают с ухудшением успеваемости, рискованным поведением, трудностями эмоциональной регуляции, депрессией и суицидом; материал описывает именно связь, а не доказанную причинность.
По исследованиям, приведенным автором, у дошкольников большее экранное время коррелирует с меньшим словарным запасом и менее развитыми языковыми, когнитивными и социально-эмоциональными навыками. Использование экранов в 9 месяцев коррелировало с использованием в 2 года, а использование в 2 года предсказывало его в 5 лет. Родительские оценки экранного времени у дошкольников также коррелировали с целостностью белого вещества в областях языка и грамотности и с толщиной коры в зонах обработки зрительной информации.
Главное
- В позднем детстве и подростковом возрасте экранное время связывают с депрессией, суицидом и трудностями эмоциональной регуляции.
- У дошкольников экранное время коррелирует с меньшим словарным запасом и менее развитыми языковыми навыками.
- Использование экранов в 9 месяцев коррелировало с использованием в 2 года, а использование в 2 года предсказывало его в 5 лет.
- У дошкольников родительские оценки экранного времени коррелировали с показателями белого вещества и толщиной коры в отдельных областях мозга.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация