Интернатура после медвуза: критика реформы подготовки врачей
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
В публикации 2017 года автор критикует отмену интернатуры и допуск выпускников медицинских вузов к самостоятельной работе после шести лет обучения. По мнению автора, интернатура и ординатура давали молодым врачам практический опыт под контролем опытных коллег, а обучение в вузе не заменяет такую подготовку.
Автор связывает реформу с нехваткой участковых терапевтов и педиатров, возникшей, как он считает, после оптимизации здравоохранения, и указывает на сокращение учебных часов и практики. В качестве аргумента автор приводит слова главы Фонда профилактики рака Ильи Фоминцева: по его данным, лишь 8,5% соискателей проекта «Высшая школа онкологии» правильно решили задачи по неотложной медицинской помощи. Автор также отмечает, что, по подсчётам экспертов, в медицинские учреждения устраиваются 50% выпускников, а через 5–6 лет в медицине остаются 10–15%.
Главное
- Автор выступает против отмены интернатуры и допуска выпускников медвузов к самостоятельной работе после шести лет обучения.
- По мнению автора, интернатура и ординатура обеспечивали практическую подготовку молодых врачей под контролем опытных коллег.
- По данным Ильи Фоминцева, 8,5% соискателей проекта «Высшая школа онкологии» правильно решили задачи по неотложной медицинской помощи.
- По подсчётам экспертов, приведённым автором, в медицинские учреждения идут работать 50% выпускников, а через 5–6 лет в медицине остаются 10–15%.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация