Реформы здравоохранения и образования: финансирование, отчётность и KPI
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор связывает проблемы здравоохранения и образования не только с объёмом финансирования, но и с управленческой моделью, в которой приоритет отдан отчётности и показателям эффективности. По мнению автора, рост бюджетных расходов не гарантирует улучшения работы школ и медицинских учреждений: дополнительные средства проходят через управленческую систему, а нагрузка и бюрократический контроль на местах сохраняются.
В качестве примеров автор приводит бюджетные планы и оценки граждан. Расходы на здравоохранение предполагалось увеличить с 479,7 млрд рублей в 2018 году до 572,5 млрд рублей в 2021 году, а расходы на образование — с 3,541 трлн рублей в 2018 году до 5,03 трлн рублей к 2024 году. При этом свыше 60% граждан невысоко оценивали качество здравоохранения, а в опросе Счетной палаты РФ 2017 года 70,4% участников сочли школьных знаний недостаточными для поступления в вуз. Автор также сопоставляет российские реформы с опытом Великобритании при Тони Блэре.
Главное
- Автор считает, что управленческая модель и усиление отчётности мешают улучшению работы здравоохранения и образования.
- Расходы на здравоохранение планировалось увеличить с 479,7 млрд рублей в 2018 году до 572,5 млрд рублей в 2021 году.
- Расходы на образование в 2018 году составили 3,541 трлн рублей; к 2024 году их планировали увеличить до 5,03 трлн рублей.
- В опросе Счетной палаты РФ 2017 года 70,4% участников сочли школьных знаний недостаточными для поступления в вуз.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация