Дистанционное обучение врачей: ограничения и аудиторная подготовка
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор связывает снижение качества подготовки врачей в системе дополнительного профессионального образования с чрезмерным применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. По его мнению, программы повышения квалификации объёмом 144 часа нельзя качественно проводить только или преимущественно дистанционно. Распространению такого формата, как считает автор, способствуют отсутствие законодательных ограничений и проект непрерывного медицинского образования (НМО), стимулирующий погоню за баллами.
Автор отмечает, что дистанционное обучение переносит часть затрат и учебного времени на врачей, а также ограничивает профессиональное общение и обратную связь преподавателя со слушателями. Он предлагает закрепить в статье 82 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ограничения на исключительное и преимущественное применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при подготовке врачей. Полного запрета этих форм автор не предлагает.
Главное
- Автор считает, что программы повышения квалификации врачей объёмом 144 часа не следует проводить преимущественно дистанционно.
- Автор называет отсутствие законодательных ограничений одной из причин широкого применения дистанционного обучения врачей.
- Автор связывает проект НМО с погоней за баллами и распространением дистанционного обучения.
- Автор предлагает ограничить исключительное и преимущественное применение дистанционных технологий в медицинском образовании.
Что говорят врачи
Большинство участников критически оценивают дистанционное обучение, особенно когда оно заменяет очные занятия и практику: освоение клинических навыков, по их мнению, требует работы с оборудованием, пациентами и непосредственного общения с преподавателями. Некоторые связывают с онлайн-форматом снижение требовательности и качества подготовки студентов. При этом часть коллег считает вебинары удобным способом изучать теорию и получать новые знания, если они дополняют очное обучение, а практические навыки отрабатываются отдельно. Также звучат претензии к стоимости учебы, обязательной гонке за баллами и повторению материалов прежних курсов.
Обобщение обсуждения публикации в сообществе «Врачи РФ» (73 комментария). Без цитат и имён участников. Само обсуждение доступно врачам после входа.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация