Прикладной анализ поведения при аутизме: развитие и применение в России
Краткое изложение интервью, опубликованного в сообществе «Врачи РФ» от .
В интервью президент Центра проблем аутизма Екатерина Мень и другие специалисты по прикладному анализу поведения обсуждают развитие ПАП в России и его применение при аутизме. Собеседники представляют прикладной анализ поведения не как единую схему занятий, а как подход, объединяющий 29 методов. По их мнению, методы необходимо подбирать с учетом особенностей и целей обучения конкретного ребенка; ПАП не универсален и не заменяет медицинскую помощь.
Екатерина Мень связывает начало развития ПАП в России с 2010 годом: Центр проблем аутизма привез первых специалистов, а подготовку российских кадров организовал вместе с Московским институтом психоанализа. Собеседники также говорят о формировании профессиональных стандартов и применении поведенческих методик в инклюзивном обучении детей с аутизмом, в том числе в обычных школах.
Главное
- По словам Екатерины Мень, развитие ПАП в России началось в 2010 году при участии Центра проблем аутизма.
- Центр проблем аутизма организовал подготовку российских специалистов совместно с Московским институтом психоанализа.
- Собеседники описывают ПАП как подход, объединяющий 29 методов, которые подбирают с учетом особенностей ребенка.
- Собеседники отмечают применение поведенческих методик в инклюзивном обучении детей с аутизмом в обычных школах.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация