Виртуальная реальность при РАС: обучение детей навыкам безопасности
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Авторы материала описывают проект VR Inclusion, в котором виртуальную реальность используют для обучения детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС) повседневным навыкам. Летом 2023 года в ресурсном центре «Добрый» прошла апробация программы: пять подростков от 10 до 14 лет тренировались безопасно переходить дорогу. Занятия проводились в виртуальной среде на основе принципов прикладного анализа поведения — немедикаментозного метода, включённого в клинические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации 2020 года.
По итогам курса целевой навык улучшился у всех участников. Трое подростков выполнили критерии освоения навыка после 10 занятий, ещё двоим потребовалось 14 занятий. Участники смогли применить навык в реальных условиях, что, по сообщению авторов, подтвердили родители и тьюторы. Авторы также ссылаются на метаанализ 33 научных работ о применении виртуальных обучающих сред для развития повседневных навыков и социальной коммуникации у детей с РАС.
Главное
- Летом 2023 года в апробации VR Inclusion участвовали пять подростков с РАС в возрасте от 10 до 14 лет.
- Участники тренировались безопасно переходить проезжую часть в виртуальной реальности.
- Трое подростков выполнили критерии освоения навыка после 10 занятий, двоим потребовалось 14 занятий.
- По данным авторов, все участники применили отработанный навык в реальных условиях; это подтвердили родители и тьюторы.
- Авторы ссылаются на метаанализ 33 научных работ о виртуальных обучающих средах для детей с РАС.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация