Клиническая нейропсихология: подготовка специалистов и ограничения обучения
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор объясняет, что клиническая нейропсихология изучает связь мозга и поведения, оценивает когнитивные и аффективные функции и разрабатывает методы лечения нейропсихиатрических расстройств и нарушений развития головного мозга. По мнению автора, подготовка клинических нейропсихологов в Европе неодинакова: специальность опирается на психологию, включая экспериментальную психологию, а также на неврологию, психиатрию, нейробиологию и функциональную анатомию.
Автор считает ограничением обучения ориентацию на феноменологические классификации ICD-10 и DSM V: такая привязка сужает подготовку будущих специалистов. Среди исторических этапов развития нейропсихологии автор называет описание экспрессивной речи Полем Брока в 1861 году, рецептивной речи Карлом Вернике в 1874 году и создание Жаном-Мартеном Шарко первой кафедры неврологии в Сальпетриере в Париже в 1882 году.
Главное
- Автор связывает клиническую нейропсихологию с изучением связи мозга и поведения и оценкой когнитивных и аффективных функций.
- По словам автора, подготовка клинических нейропсихологов в Европе существенно различается.
- Автор указывает, что клиническая нейропсихология опирается на психологию, неврологию, психиатрию, нейробиологию и функциональную анатомию.
- По мнению автора, ориентация на феноменологические классификации ICD-10 и DSM V ограничивает подготовку специалистов.
- Пол Брока описал локализацию экспрессивной речи в 1861 году, а Карл Вернике — рецептивной речи в 1874 году.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация