Обучение с наградой и без нее связано с разной активностью мозга
Краткое изложение публикации в сообществе «Врачи РФ» от .
Британские исследователи обнаружили, что мозг по-разному обрабатывает выученные последовательности в зависимости от наличия награды при обучении. В эксперименте 26 добровольцев запоминали последовательности стимулов, связанные с вознаграждением или не приводившие к нему; на следующий день активность мозга оценивали с помощью фМРТ. При обработке последовательностей с наградой отмечалась функциональная связь орбитофронтальной коры с височными долями. Для контрольных последовательностей были связаны префронтальная кора, миндалевидное тело и гиппокамп. В обеих ситуациях при появлении первого стимула наблюдалась примерно одинаковая активность полосатого тела. Авторы исследования предполагают, что несколько путей обработки информации могут поддерживать работу памяти при нарушении отдельных структур мозга.
Главное
- В эксперименте участвовали 26 добровольцев, запоминавших последовательности стимулов с наградой и без нее.
- На следующий день после обучения активность мозга участников исследовали с помощью фМРТ.
- При обработке последовательностей с наградой выявили функциональную связь орбитофронтальной коры с височными долями.
- При обработке контрольных последовательностей были связаны префронтальная кора, миндалевидное тело и гиппокамп.
- При появлении первого стимула активность полосатого тела была примерно одинаковой при обоих способах обучения.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация