Дислексия, дисграфия и дизорфография у детей: особенности и коррекция
Краткое изложение интервью, опубликованного в сообществе «Врачи РФ» от .
В интервью логопед объяснила, чем отличаются дислексия, дисграфия и дизорфография у детей и как специалисты работают с нарушениями письменной речи. В отечественной логопедической традиции дислексия связана с устойчивыми трудностями чтения, дисграфия — с повторяющимися ошибками на письме, а дизорфография — с длительными орфографическими ошибками, которые сохраняются даже при знании правил. По словам собеседницы, до школы можно говорить о предпосылках этих нарушений, а итоговую диагностику проводят у школьников, обычно в третьем-пятом классе. Логопед оценивает устную речь и письменные работы ребёнка, а коррекцию подбирает с учётом характера трудностей. Такая работа может продолжаться два-три года; при необходимости логопед рекомендует обратиться к нейропсихологу, психологу или специалистам клинического профиля. Собеседница также отмечает, что раннее обучение чтению может создавать трудности, а учителям важно замечать особенности учеников и сообщать о них родителям.
Главное
- В отечественной логопедической традиции дислексия означает стойкое нарушение чтения.
- Дисграфия проявляется повторяющимися ошибками на письме, а дизорфография — устойчивыми ошибками в написании слов по правилам.
- До школы можно выявлять предпосылки нарушений письменной речи; диагностику проводят у школьников, обычно в третьем-пятом классе.
- Коррекция у логопеда может занимать два-три года; при необходимости специалист рекомендует консультации других специалистов.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация