Когнитивное развитие детей в пандемию: показатели исследования Университета Брауна
Краткое изложение авторской публикации врача в сообществе «Врачи РФ» от .
Автор материала описывает исследование Университета Брауна о когнитивном развитии детей в период пандемии и связывает снижение результатов с мерами социального дистанцирования, включая ношение масок. В исследовании оценивали совокупный показатель раннего обучения (ELC), коэффициенты вербального (VDQ) и невербального развития (NVDQ). По приведённым данным, ELC снизился с почти 100 в 2019 году до примерно 80 в 2020 году и 77 в 2021 году; VDQ — со 100 в 2018 году до чуть ниже 90 в 2020 году и около 70 в 2021 году; NVDQ — примерно со 105 в 2019 году до 100 в 2020 году и около 80 в 2021 году. В отчёте, как передаёт автор, говорится, что маски могут влиять на развитие привязанности, узнавание лиц и социоэмоциональную обработку.
Главное
- Исследование Университета Брауна оценивало ELC, VDQ и NVDQ у детей.
- ELC составил почти 100 в 2019 году, примерно 80 в 2020 году и 77 в 2021 году.
- VDQ снизился со 100 в 2018 году до чуть ниже 90 в 2020 году и около 70 в 2021 году.
- NVDQ изменился примерно со 105 в 2019 году до 100 в 2020 году и около 80 в 2021 году.
- В отчёте говорится, что маски могут влиять на привязанность, узнавание лиц и социоэмоциональную обработку.
Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только для медицинских специалистов с высшим медицинским образованием.
Войти Регистрация